TOGASAKI Yasuko

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Affiliation

Graduate School of Education Major in Development of the teaching Proffession

Title

Professor

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Degree 【 display / non-display

  • 修士(人間科学) ( 1994.3   早稲田大学 )

Research Areas 【 display / non-display

  • Humanities & Social Sciences / Clinical psychology

  • Humanities & Social Sciences / Special needs education

 

Papers 【 display / non-display

  • 生活単元学習と教科別の指導を関連づけた教育実践が知的障害のある児童生徒のキャリア発達に及ぼす効果

    田邊美穂,富山光浩,池田寛法,水谷泰,西村響子,瀬川大輔,髙野睦美,黒木恵,武富志郎,戸ヶ﨑泰子

    宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要   29 ( 1 )   153 - 167   2021.3

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    Authorship:Corresponding author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

  • 不適切行動を示す児童に対する硬筆書写教室でのポジティブな行動支援の効果

    冨永孝江,戸ヶ﨑泰子

    宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要   29 ( 1 )   169 - 181   2021.3

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    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

  • The Plan and Practice of Mathematics Teaching related to a Life Unit Learning:A Study of Lesson Making with Class Study Groups for the Special Needs Class for Students with Intellectual Disabilities

    Hironori IKEDA, Miho TANABE, Yasushi MIZUTANI, Kyoko NISHIMURA, Daisuke SEGAWA, Mutsumi TAKANO, Mitsuhiro TOMIYAMA, Megumi KUROKI, Yasuko TOGASAKI

    Memoirs of the Faculty of Education University of Miyazaki   95 ( 1 )   23 - 40   2020.8

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    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

  • Reliability and validity of the Children's Depression Inventory–Japanese version Reviewed

    Ozono S., Nagamitsu S., Matsuishi T., Yamashita Y., Ogata A., Suzuki S., Mashida N., Koseki S., Sato H., Ishikawa S., Togasaki Y., Sato Y., Sato S., Sasaki K., Shimada H., Yamawaki S.

    Pediatrics International   61 ( 11 )   1159 - 1167   2019.11

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    Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Pediatrics International  

    © 2019 Japan Pediatric Society Background: Depression has major negative consequences for individuals and society, and psychological assessment tools for early disease detection are needed. The aim of this study was to investigate the reliability and validity of an updated Japanese version of the Children's Depression Inventory (CDI-J) and set a cut-off score for the detection of depression. Methods: The participants consisted of 465 children and adolescents aged 7–17 years. The control (CON) groups consisted of students recruited from elementary and junior-high school (CONEJ) and children recruited from among hospital staff members (CONRE), while the outpatient clinical (OPC) groups consisted of pediatric psychosomatic outpatients (OPCPD) and adolescent psychiatric outpatients (OPCPS). The CON and OPC CDI-J scores underwent factor analysis using varimax rotation, followed by measurement invariance analysis. The Youth Self-Report (YSR) was administered to assess concurrent validity. The Mini-International Neuropsychiatric Interview was administered to the OPC group to diagnose current depressive symptoms. Receiver operating characteristics (ROC) analysis was conducted to evaluate case-finding performance and to set cut-off points for the detection of depression. Results: The CDI-J was reliable in terms of internal consistency (Cronbach α = 0.86; mean inter-item correlation, 0.16). Re-test reliability was substantial (mean interval 18 days: γ = 0.59, P < 0.05). The four-factor solution exhibited adequate internal consistency (range, 0.52–0.73) and correspondence (Pearson correlation of 0.65 with the YSR) for both the CON and OPC groups. On ROC analysis the optimal cut-off score was 23/24. Conclusion: The CDI-J can be used as a reliable and well-validated instrument alongside standard diagnostic procedures.

    DOI: 10.1111/ped.13984

    Scopus

  • Results and Issues for Career Education in Special Needs Classes judged from Graduates' Parents in an Intellectual Disabilities Special Needs Class of the Junior High School

    Journal of the Rsesarch Center for Educational Practice   27 ( 1 )   103 - 117   2019.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)  

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Books 【 display / non-display

  • 公認心理師必携精神医療・臨床心理の知識と技法

    下山晴彦、中嶋義文、戸ヶ﨑泰子他119名( Role: Joint author ,  注意欠如・多動症 277-278、限極性多動症 279-280)

    医学書院  2016.9 

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    Total pages:345   Responsible for pages:277-281   Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 不登校の認知行動療法 セラピストマニュアル

    佐藤寛,佐藤美幸,戸ヶ崎泰子,尾形明子,石川信一,笹川智子,下津咲絵( Role: Joint translator ,  4章ネガティブな感情を引き起こす学校に関連した刺激を回避するために学校に行かない子ども)

    岩崎学術出版  2014.10 

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    Total pages:216   Responsible for pages: 45-77   Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 認知行動療法を活用した子どもの教室マネジメント:社会性と自尊感情を高めるためのガイドブック

    石川信一,佐藤 寛,下津咲絵,戸ヶ崎泰子,尾形明子他( Role: Joint translator ,  第10章 仲間関係の問題と友情スキル)

    金剛出版  2013.5 

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    Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 学校でできる認知行動療法:子どもの抑うつ予防プログラム小学校編

    佐藤正二,佐藤容子,石川信一,佐藤寛,戸ヶ崎泰子,尾形明子( Role: Joint author ,  第3章 対人関係のコツについて学ぶ)

    日本評論社  2013.3 

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    Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 60のケースから学ぶ認知行動療法

    東條光彦,大河内浩人,鈴木伸一,戸ヶ崎泰子 他( Role: Joint author ,  第3章3節 アスペルガー障害 )

    北大路書房  2012.12 

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    Language:Japanese Book type:Scholarly book

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MISC 【 display / non-display

  • 発達障害教育と認知行動療法:特別支援教育分野における認知行動療法の学校教育現場での実装に向けて Invited

    戸ヶ崎泰子

    日本認知・行動療法学会第47回大会発表論文集   46 - 46   2021.10

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    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

  • 子どものストレスと認知行動療法:Special Interest Group (SIG)としての活動を開始して Invited

    戸ヶ崎泰子

    日本認知・行動療法学会第47回大会発表論文集   54 - 55   2021.10

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    Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

  • ダイバーシティの推進に向けてCBTは何ができるか:多様性を推進する多様な現場から

    戸ヶ崎泰子

    日本認知・行動療法学会第46回大会発表論文集   2020.9

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper, summary (national, other academic conference)  

  • 学校の何がストレスになっているか-学校ストレッサーの調査研究から

    戸ヶ崎泰子

    児童心理   ( 992 )   11 - 17   2014.10

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    Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)   Publisher:金子書房  

  • その子の成長の妨げとなる問題行動への対応

    戸ヶ崎泰子

    児童心理,臨時増刊号   ( 807 )   84 - 88   2004.6

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    Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (trade magazine, newspaper, online media)   Publisher:金子書房  

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Presentations 【 display / non-display

  • インクルーシブ教育構築に向けて私たちの取り組むべきこと Invited

    戸ヶ﨑泰子

    第27回日本学校教育相談学会九州・沖縄地区研修会「宮崎大会」  2021.11.13 

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    Event date: 2021.11.13 - 2021.11.14

    Language:Japanese   Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech  

  • 公認心理師による教育分野におけるエビデンスに基づく発達支援

    大石幸二、小関俊祐、戸ヶ崎泰子、佐々木恵、門田光司、神尾陽子

    日本発達障害学会第56回研究大会  2021.10.31 

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    Event date: 2021.10.30 - 2021.10.31

    Language:Japanese   Presentation type:Symposium, workshop panel (public)  

  • ワークショップ:特別な支援を必要とする子どもへの教育支援に活かす認知・行動療法~学習支援から社会的スキル訓練まで~

    戸ヶ崎泰子

    日本認知・行動療法学会第45回大会  (中京大学)  日本認知・行動療法学会

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    Event date: 2019.8.30 - 2019.9.1

    Language:Japanese   Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)  

    Venue:中京大学  

  • 小学校における特別支援教育の校内支援体制の機能充実に関する研究

    戸ヶ﨑泰子

    日本学校心理士会2019年度大会  (聖徳大学(千葉県松戸市)) 

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    Event date: 2019.8.17 - 2019.8.18

    Language:Japanese   Presentation type:Poster presentation  

    Venue:聖徳大学(千葉県松戸市)  

  • 知的障害のある児童生徒に対する学校での効果的な社会的スキル訓練の検討

    長友さくら,戸ヶ崎泰子

    日本LD学会第27回大会  (朱鷺メッセ(新潟県))  日本LD学会

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    Event date: 2018.11.23 - 2018.11.25

    Language:Japanese   Presentation type:Poster presentation  

    Venue:朱鷺メッセ(新潟県)  

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Awards 【 display / non-display

  • 日本特殊教育学会第10回実践研究賞

    2013.8   日本特殊教育学会  

    塩見憲司,戸ヶ崎泰子

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    Award type:Honored in official journal of a scientific society, scientific journal  Country:Japan

  • 日本うつ病学会第6回日本うつ病学会奨励賞

    2011.7   日本うつ病学会  

    田中利枝,石川信一,佐藤寛,尾形明子,戸ヶ崎泰子,佐藤容子,佐藤正二

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    Award type:Award from Japanese society, conference, symposium, etc.  Country:Japan

  • 日本うつ病学会第3回日本うつ病学会奨励賞

    2008.7   日本うつ病学会  

    石川信一,戸ヶ崎泰子,佐藤正二,佐藤容子

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    Award type:Award from Japanese society, conference, symposium, etc.  Country:Japan

  • 日本健康心理学会本明記念賞

    1997.10   日本健康心理学会  

    戸ヶ崎泰子,坂野雄二

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    Award type:Award from Japanese society, conference, symposium, etc.  Country:Japan

Grant-in-Aid for Scientific Research 【 display / non-display

  • 知的障害のある児童生徒の働く意欲を喚起し、職業的自立を可能とするキャリア教育

    Grant number:19K02956  2019.04 - 2024.03

    科学研究費補助金  基盤研究(C)

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    Authorship:Principal investigator 

    障害者の就労に関する様々な問題に対応するため特別支援学校等ではキャリア教育に取り組んでいるが、その効果や成果が十分には実証されていない。また、特別支援学校等でのキャリア教育は高等部での実践が多く、より早い学校段階からの系統性を持たせた実践に向けた教育課程の編成には至っていない現状がある。
     そこで本研究は知的障害特別支援学校や小中学校の特別支援学級におけるキャリア教育について、小学部から高等部までの12年間、あるいは小中学校9年間を見通した一貫性のある教育課程を編成し、継続的なキャリア教育の実践を実現するために、調査研究や実践研究を行う。

  • 発達障害の早期診断・早期介入システムの拡大と効果査定

    2012.04 - 2017.03

    科学研究費補助金  基盤研究(B)

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    Authorship:Coinvestigator(s) 

    ①幼児のペアレントトレーニング介入プログラムを追加開発し,乳幼児期から小学生までの養育支援プログラムを完成させる。
    ②上記プログラムの効果査定のための養育スキル尺度等を確立し,効果査定を行う。
    ③周産母子センターからのフォローアップを継続して行い,紹介事由毎に,行動問題の発生傾向および介入による改善状況の査定を行う。

  • 学習障害児の不適応問題と社会的スキルの関係に関する研究と援助プログラムの開発

    2003.04 - 2006.03

    科学研究費補助金  若手研究(B)

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    本研究は、社会的スキルの観点から学習障害を有する子どもが抱えている不適応問題とはどのようなものであるかを明らかにし、学習障害の子どもの不適応問題を軽減するための有効な支援方法とは何かを考えることを目的とするものである。また、家庭や学校において適用可能な学習障害児が抱えている不適応問題を軽減するための支援プログラムを立案する。

Other research activities 【 display / non-display

  • 特別支援教育士スーパーバイザーの資格更新

    2021.03

     More details

    一般財団法人特別支援教育士資格認定協会が認定する「特別支援教育士」の上位資格である「特別支援教育士スーパーバイザー」の資格を更新した。

  • 特別支援教育士スーパーバイザーの資格取得

    2016.04

     More details

    一般財団法人特別支援教育士資格認定協会が認定する「特別支援教育士」の上位資格である「特別支援教育士スーパーバイザー」の資格を取得した。

  • 学校心理士の資格取得

    2015.01

     More details

    一般社団法人学校心理士認定運営機構が認定する「学校心理士」の資格を取得した。