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教育学研究科 教職実践開発専攻 |
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教授 |
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関連SDGs |
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論文 【 表示 ／ 非表示 】
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現行学習指導要領を総括する―歌唱共通教材について考える―
津田正之・齊藤忠彦・菅裕・高見仁志
音楽教育学 55 ( 2 ) 84 - 85 2026年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌）
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GIGAスクール第2期にむけて―音楽科の学びのアップデート―
菅裕・志民一成・佐藤貴史・金光真理子
音楽教育学 55 ( 2 ) 38 - 45 2026年3月
担当区分：責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌）
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アルトリコーダー練習におけるメタ認知的思考と自己調整 ―教員養成大学生と熟練演奏者の比較― 査読あり
菅裕
宮崎大学教育学部紀要 ( 105 ) 150 - 164 2025年9月
担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）
DOI： 10.34481/0002001791
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Report 1 of Music Lesson in Junior High School 査読あり
Shiho Kanemoto and Hiroshi Suga
International Journal of Creativity in Music Education 12 65 - 89 2025年8月
記述言語：英語 掲載種別：研究論文（学術雑誌）
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現行学習指導要領を総括する―音楽科の評価について
菅裕・津田正之・齊藤忠彦・高見仁志・
音楽教育学 54 ( 2 ) 74 - 75 2025年3月
担当区分：責任著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌）
書籍等出版物 【 表示 ／ 非表示 】
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Music Deep and Wide in Older Adults 査読あり 国際共著
Hiroshi Suga, Yuuki Kuwaharada,C. Victor Fung（ 担当： 共著 , 範囲: 2 Fulfilling Joyful Life by Singing in Choruses (Miyazaki)）
Springer 2026年1月 （ ISBN:978-3-032-01247-0 ）
総ページ数：188 担当ページ：21-36 記述言語：英語 著書種別：学術書
This chapter shows the benefits of singing in choruses for older adults in Miyazaki, Japan. Seven groups: six choirs and a “toy hospital” (consisting of volun- teers who fix toys) were investigated to see if there were differences in quality of life between those who participate in musical activities and those who don’t. Surveys and interviews with participants revealed that most participants, regardless of musi- cal group, reported a moderately high quality of life. There wasn’t a significant difference between the music and non-music groups, possibly due to the small sam- ple size of the toy-hospital group. Common reasons people gave for starting music later in life included having a love of music in their family or previous musical experience in school. A significant barrier to entry was the feeling of being tone- deaf or untalented musically. Those who participated in music groups mentioned many benefits, including a sense of belonging, improved mental and physical health, and a feeling of accomplishment. Camaraderie and social interaction were also important factors in enjoyment and continued participation. A follow-up study con- ducted during the pandemic showed that the music groups continued meeting, albeit with adaptations due to restrictions. The social connection and routine these groups provided were even more valuable to participants during this isolation time. The authors conclude that participation in musical activities brings joy and fulfillment to older adults. Overcoming the initial barrier of self-doubt can lead to numerous ben- efits, making music a unique and valuable way for older adults to contribute to their well-being and find meaning in life.
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すぐに使える学習者用デジタル教科書活用事例集
デジタル教科書に関する調査研究委員会（ 担当： 分担執筆 , 範囲: 音楽の活用事例）
公益財団法人教科書研究センター 2023年1月
記述言語：日本語 著書種別：調査報告書
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新版中学校・高等学校教員養成課程音楽科教育法
齊藤忠彦,菅裕 他（ 担当： 共編者(共編著者)）
教育芸術社 2019年11月
総ページ数：253 記述言語：日本語 著書種別：教科書・概説・概論
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音楽教育研究ハンドブック
日本音楽教育学会（ 担当： 共編者(共編著者)）
音楽之友社 2019年10月
総ページ数：247 記述言語：日本語 著書種別：学術書
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教員養成課程 新版 小学校音楽科教育法
有本真紀，阪井恵，津田正之編著（ 担当： 共著）
教育芸術社 2019年1月
総ページ数：221 担当ページ：48-55 記述言語：日本語 著書種別：学術書
講演・口頭発表等 【 表示 ／ 非表示 】
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Metacognitive Processes of University Students Aspiring to Become Music Teachers for Self-Regulated Music Learning 国際会議
Hiroshi Suga
The 36th World Conference for the International Society for Music Education 2024年8月1日
開催年月日： 2024年7月28日 - 2024年8月2日
記述言語：英語 会議種別：口頭発表（一般）
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A Study of Co-regulation and Socially Shared Regulation Processes in Collaborative Music Learning 招待あり 国際会議
Hiroshi Suga
The 35th World Conference of International Society for Music Education 2022年7月17日
開催年月日： 2022年7月17日 - 2022年7月22日
記述言語：英語 会議種別：口頭発表（一般）
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GIGAスクール第2期に向けて―音楽の学びのアップデート―
志民一成・金光真理子・佐藤貴史・菅裕
日本音楽教育学会第56回大会 2025年11月9日
開催年月日： 2025年11月8日 - 2025年11月9日
記述言語：日本語 会議種別：口頭発表（一般）
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現行学習指導要領を総括する―歌唱共通教材について考える―
津田正之・高見仁志・菅裕・齊藤忠彦
日本音楽教育学会第56回大会 2025年11月9日
開催年月日： 2025年11月8日 - 2025年11月9日
記述言語：日本語 会議種別：口頭発表（一般）
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現行学習指導要領を総括する：音楽科の評価について
菅裕・津田正之・齊藤忠彦・高見仁志
日本音楽教育学会第55回大会 2024年10月20日
開催年月日： 2024年10月19日 - 2024年10月20日
記述言語：日本語 会議種別：口頭発表（一般）
Works（作品等） 【 表示 ／ 非表示 】
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リコーダートリオのためのアラベスク
菅裕
2026年4月1日
作品分類：芸術活動
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プリペアード筝のための作品「木花さらし」
2022年2月
作品分類：教材
科研費（文科省・学振・厚労省）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
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音楽活動のフロー観察法を用いた音楽科における評価手法の開発
研究課題/領域番号：23K02369 2023年04月 - 2028年03月
独立行政法人日本学術振興会 科学研究費基金 基盤研究(C)
担当区分：研究分担者
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音楽科における児童・生徒の集団的な学習調整に関する研究
研究課題/領域番号：23K02162 2023年04月 - 2028年03月
独立行政法人日本学術振興会 科学研究費基金 基盤研究(C)
担当区分：研究代表者
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創発的な価値生成プロセスを促進する演奏表現指導力に関する研究
研究課題/領域番号：19K02710 2019年04月 - 2023年03月
独立行政法人日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究(C)
担当区分：研究代表者
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音楽教育における演奏指導力の研究
研究課題/領域番号：25381265 2013年04月 - 2015年03月
科学研究費補助金 基盤研究(C)
担当区分：研究代表者
本研究は，音楽科教員を志す大学生の演奏指導能力の向上を目指す音楽科教員養成カリキュラム開発のための基礎的な知見を得ることを目的としている。なかでもこれまであまり研究対象として取り上げられて来なかった演奏表現指導力に焦点を当て，優れた演奏表現指導を特徴づける要因を明らかにしようとしているところに本研究の特色がある。
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音楽科教師の実践的力量形成に関する研究：演奏指導力を中心に
研究課題/領域番号：21530954 2009年04月 - 2012年03月
科学研究費補助金 基盤研究(C)
担当区分：研究代表者
本研究の目的は,採用当初から確かな音楽科指導を実践できる教員を育てるための音楽科教員養成カリキュラム開発にある。特に本研究では音楽科教員の演奏指導力に注目し，次の3点を明らかにすることを課題としている。
１．演奏指導の基礎となる演奏診断力の構造と熟達プロセス。
２．熟練指導者による効果的な演奏指導方法の特徴。
３．教員養成における演奏指導力体養成の具的方法の開発と効果の検証。